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STEAM教育培养孩子的五种素养


STEAM教育培养孩子的五种素养:

第一,科学素养(Scientific literacy)。是一种运用科学知识和过程(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的有关决策,主要包括三大领域:生命与卫生科学、地球与环境科学、技术科学。

第二,技术素养(Technological literacy)。是指使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术,了解技术的发展过程,具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。技术是对自然环境的革新与改造以满足人们的现实需要。

第三,工程素养(Engineering literacy)。是指对技术的工程设计与开发过程的理解。工程课程是基于项目,整合了多门学科的知识,使得难以理解的概念与学生生活密切相关,激发学生解决问题的兴趣。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践的结果。

第四,数学素养(Mathematical literacy)。指学生在发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题时进行分析、推断和有效交流思想的能力。

第五,艺术素养(Article literacy)。 这个内涵比较丰富,不仅发展学生的传统美术素养,还包括语言艺术,人文艺术及肢体艺术,培养孩子对美的领悟力,为创新做更好的铺垫。

真正的steam教育应当注重思维能力的培养与提升。在孩子的素质教育中,最重要的是学生们根据老师的题目,通过实践学会自主思考,自己提出问题、分析问题并解决问题。

填鸭式教学方式把STEAM教育变成了名副其实的手工课,并没有教会学生发现问题、分析问题、解决问题的思维方式,更别提个性发展或培养他们的创意思维!

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